Réformes éducatives en RDC : des experts en atelier d'élaboration des guides pédagogiques des humanités pédagogiques rénovées

Ces travaux qui regroupent aussi des professionnels du secteur éducatif venus de diverses structures, visent aussi, de discuter, d’élaborer et de finaliser les contours de ces guides pédagogiques, en veillant à ce qu'ils soient adaptés aux spécificités des différentes régions et aux réalités des écoles congolaises. Pendant près de deux semaines, soit, jusqu'au 29 mai, les participants vont croiser les expériences de terrain et formuler des propositions concrètes pour garantir une mise en œuvre harmonieuse et efficace des guides pédagogiques dans toutes les écoles du pays.

L’enjeu des guides pédagogiques dans le système éducatif congolais

L'objectif majeur de l’élaboration de ces guides pédagogiques est de doter les HPR des outils nécessaires pour couvrir cinq domaines essentiels : l'enseignement-apprentissage, les langues, les sciences, l’univers social et environnement, le développement personnel et les arts. Ces domaines sont considérés comme des piliers fondamentaux dans la construction du programme transitoire des HPR, dont les 23 disciplines identifiées seront abordées de manière détaillée et pratique dans ces guides. L’importance de cette démarche réside dans le fait que ces guides serviront à encadrer les pratiques pédagogiques, afin de garantir que les enseignements sont dispensés de manière uniforme et cohérente sur l’ensemble du territoire national. En outre, ces outils permettront aux enseignants de mieux comprendre la méthodologie, les objectifs et les attentes du programme, favorisant ainsi une meilleure préparation des élèves aux défis de demain. 

Un pas vers une transformation durable de l’éducation congolaise

L'élaboration de ces guides pédagogiques est un pilier central dans la transformation du système éducatif en RDC. Elle vise à créer une harmonisation des pratiques pédagogiques au sein des écoles, tout en tenant compte des besoins et des défis locaux. Les HPR, qui constituent la base de cette réforme, ambitionnent de renforcer l'excellence académique et de mieux préparer les élèves aux exigences du monde moderne, notamment à travers l'enseignement des compétences de vie, des langues, des sciences et des arts.

De plus, cette initiative cadre parfaitement avec les priorités du ministère de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, qui met un accent particulier sur la qualité et l’inclusivité de l’éducation, en veillant à ce que chaque enfant congolais ait accès à une éducation moderne et de qualité, indépendamment de sa situation géographique ou sociale.

 
L'avenir de l'éducation en RDC

En définitive, l’élaboration de ces guides pédagogiques pour les HPR est une démarche essentielle pour accompagner le processus de réforme éducative en RDC. Ils constituent un levier fondamental pour garantir une meilleure qualité de l’enseignement dans toutes les écoles, un outil précieux pour les enseignants, et une étape déterminante vers l’avenir de l’éducation en République Démocratique du Congo.

Cet atelier marque le début d’une nouvelle ère pour l’enseignement en RDC. Grâce à la collaboration entre les experts du ministère et les différents acteurs de terrain, la réforme des HPR va se concrétiser avec succès et transformer l’éducation congolaise pour les générations futures.

En tant qu’experts de l'EDU-NC, les Directeurs Chefs des Services Odon Mulanda de la Direction Nationale d’Orientation Scolaire et Professionnelle, Mme le Directeur Jacky Basolua de la Direction de l’Enseignement Spécial et Monsieur le Directeur Jean Jeef Mwanza de la Direction de Gestion de Communication prennent part aux travaux.

Ces travaux organisés par le ministère de tutelle, sont appuyés par l'UNESCO à travers le projet EFFICACE.