Raïssa Malu place l’année 2026-2027 sous le signe de l’exécution et de la qualité des apprentissages

Dans son message, la ministre d’État a situé cette nouvelle année dans un contexte marqué par l’insécurité, les conflits et des risques sanitaires dans certaines régions du pays. Elle a réaffirmé la nécessité de garantir la continuité de l’éducation partout où les conditions le permettent, avec des mesures sanitaires adaptées et, lorsque cela s’avère nécessaire, le recours à des dispositifs allégés d’enseignement à distance.

Après plusieurs réformes engagées dans le secteur, l’enjeu est désormais de les traduire en résultats visibles dans les écoles et dans les apprentissages.

« Cette rentrée doit être celle de l’exécution », a déclaré Raïssa Malu, appelant l’administration éducative à passer des réformes aux changements concrets sur le terrain.

L’amélioration de la qualité des apprentissages, le renforcement des pratiques pédagogiques et la mise en œuvre effective des réformes figurent ainsi parmi les priorités de l’année scolaire 2026-2027.

78 cantines scolaires pour améliorer les conditions d’apprentissage

Parce que les conditions dans lesquelles un enfant apprend comptent aussi dans sa réussite, la ministre d’État a annoncé le déploiement de 78 cantines scolaires, à raison de trois par province administrative, comme première étape d’une démarche visant à améliorer l’environnement d’apprentissage.

À cette mesure s’ajoute l’installation progressive des clubs d’éveil citoyen dans les établissements scolaires. Ces espaces visent à renforcer, chez les élèves, le sens du bien commun, le patriotisme, la responsabilité et l’attachement aux valeurs de la République.

L’élève au centre de la mission éducative

Raïssa Malu a également rappelé aux responsables scolaires et aux gestionnaires d’établissements l’obligation de respecter les dispositions légales et réglementaires qui encadrent le fonctionnement des écoles.

Aux enseignants, elle a réaffirmé la volonté du Gouvernement de poursuivre les efforts en faveur de l’amélioration et de la sécurisation de leurs conditions sociales, tout en les invitant à rester concentrés sur leur mission essentielle : faire apprendre les enfants.

« Placez l’élève au centre de votre mission : soyez présents dans vos classes, enseignez avec exigence et veillez à ce que les enfants apprennent », a-t-elle insisté.

La ministre d’État a, par ailleurs, appelé l’ensemble de l’administration éducative, du niveau central aux écoles, en passant par les provinces éducationnelles et les sous-divisions, à être davantage présente sur le terrain et orientée vers les résultats.

Kinshasa mobilisée pour une rentrée effective

Prenant la parole avant la ministre d’État, le gouverneur de la ville de Kinshasa, Daniel Bumba, a salué les réformes engagées dans le secteur de l’éducation. Il a appelé enseignants, parents et élèves à renforcer leur engagement citoyen, notamment dans l’amélioration du cadre de vie de la capitale.

Il a également encouragé les élèves à cultiver la créativité, la discipline et le sens des responsabilités afin de participer à la transformation de Kinshasa et de la République démocratique du Congo.

Pour cette rentrée, plus de 3 millions d’élèves sont attendus dans les établissements scolaires de Kinshasa, contre plus de 2,7 millions au cours de l’année scolaire 2025-2026.

Après la cérémonie officielle, les autorités ont poursuivi leur descente sur le terrain avec une ronde dans plusieurs établissements, notamment au Complexe scolaire Cardinal Malula et au Collège Saint-Raphaël. Objectif : constater la reprise effective des cours et s’enquérir des conditions dans lesquelles élèves et enseignants entament cette nouvelle année scolaire.